子どもが習い事を「やめたい」と言ったら｜親の対応と続ける/辞めるの見極め方

子どもが「やめたい」と言うのは、成長の中でよくあること。文部科学省や各種調査でも、習い事の継続には「本人の意欲」と「生活との両立」が大きく関わるとされています。まずは頭ごなしに否定せず、気持ちを受け止めるところから始めましょう。

「やめたい」はゴールではなくサインです。同じ言葉でも、裏にある理由はさまざま。責めずに「どうしてそう思ったの？」とやさしく聞いてみましょう。

STEP 2

11月6日（金）20:00–21:00 ／ オンライン（Zoom）

11/6（金）夜、小中学生の保護者向けオンライン説明会を開きます

NIJIN放課後プロジェクトスクールのオンライン説明会です。子どもたちが放課後にどんな時間を過ごしているのか、1週間の流れ、費用、入会までの進み方を、実際の様子をお見せしながらご説明します。

🎁 対象は小中学生の保護者の方。参加無料で、顔出し・声出しなしでご参加いただけます。質疑応答の時間もあります。

説明会に申し込む（無料）

参加無料／オンライン（Zoom）／対象：小中学生の保護者

理由別・親の受け止め方と対応

理由がわかったら、それに合わせて対応を変えます。「辞める」の前に、減らす・休む・変えるという選択肢があることを思い出してください。

• 疲れ・多忙 → 回数を減らす・休会する。生活リズムを整えてから判断
• 友達/先生/雰囲気 → 体験で別の教室を見てみる。オンラインも候補
• 上達しない・つまらない → 先生に相談し目標を再設定／レベルや内容を変える
• 他にやりたい → 本人の“好き”を尊重し、前向きに次へつなぐ

どの理由でも共通して効くのが、できている部分を具体的に認める声かけ。「前より◯◯できるようになったね」と伝えるだけで、気持ちが変わることもあります。

迷ったら、次のチェックで整理してみましょう。多く当てはまる方が、いまのわが子に合う方向です。

上の見極め診断も、整理の助けになります。最終的には「子どもの表情」がいちばんの判断材料です。

「行きたくない」と泣く、あるいは我慢して言い出せない——どちらもSOSのサインです。まずは安心させることを優先しましょう。

• 泣くとき：無理に行かせる前に「どうしたのか」を落ち着いて聞く
• 言えないとき：「やめたくなったら、いつでも言っていいよ」と伝えておく
• 親の期待より、子どもの心と体の安全を優先する

「せっかく続けたのに」と思う気持ちは自然ですが、やめる＝失敗ではありません。合わなければ変えられる、と考えると、親も子も気持ちが軽くなります。

辞めると決めたら、気持ちよく区切るために次を押さえましょう。

• 先生へは感謝を添えて、早めに伝える（子ども自身の言葉も大切に）
• 辞めるタイミング：発表会や区切りの後だと納得感が出やすい
• 解約の締め日・返金・休会の条件を必ず確認する

月謝や解約をめぐるトラブルは、国民生活センターにも相談が寄せられています。契約時の規約（締め日・返金の有無）を確認しておくと安心です。

辞めることは、次の“好き”への入り口でもあります。焦らず、いくつかの選択肢から選びましょう。

習い事が続かないのは、子どものせいでも親のせいでもありません。合う・合わないがあるだけです。NIJIN放課後プロジェクトスクールは、送迎なし・オンラインで、子どもの“好き”を否定せず、無理なく続けられる放課後の居場所。「決まったことを続ける」より「好きに夢中になる」ことを大切にしています。習い事に迷ったときの、もう一つの選択肢としてのぞいてみてください。